Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089

^ Неотклонимый минимум содержания главных образовательных программ


Базы музыкальной культуры

Представления о музыке. Образная природа музыкального искусства. Воплощение в музыке настроений, эмоций, нрава человека, его дела к природе, к жизни.

Музыка народная и проф. Композитор Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 - исполнитель - слушатель. Музыкальный фольклор народов Рф и мира, народные музыкальные традиции родного края, сочинения проф композиторов.

Выразительность и изобразительность в музыке. Интонация в музыке. Главные средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, тембр Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089, динамика, лад*(3)).

Разные виды музыки: певческая, инструментальная; сольная, хоровая, оркестровая. Представление о обилии музыкальных жанров (песня, танец, марш и их разновидности; опера, мюзикл, балет) и форм (двух- и трехчастная, варианты, рондо Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089). Песенностъ, танцевальность, маршевость.

Базы нотной грамоты.

Вокальные голоса: детские, дамские, мужские. Хоры: детский, дамский, мужской, смешанный. Музыкальные инструменты. Оркестры: народных инструментов, духовой, симфонический.

^ Представления о музыкальной жизни страны

Муниципальный музыкальный знак - Гимн Рф.

Музыкальные Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 традиции родного края.

Конкурсы и фестивали молодых музыкантов. Детский музыкальный театр. Музыка в детских радио- и передачах. Музыкальные аудиозаписи и видеофильмы для деток.

^ Опыт музыкально-творческой деятельности

Приобретение начального творческого опыта Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 в разных видах музыкальной деятельности.

Слушание музыки. Личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, разной по нраву, содержанию, средствам музыкальной выразительности; скопление музыкально-слуховых представлений об интонационной природе музыки, обилии ее Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 видов, жанров и форм.

Приобретение личного опыта восприятия музыки выдающихся представителей российскей и забугорной музыкальной классики (М.И. Глинка, П.И. Чайковский, С.С. Прокофьев, Р.К. Щедрин, В.А. Моцарт, Р Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089. Шуман, Э. Григ).

Произведения современных композиторов для малышей.

Пение. Самовыражение малыша в пении с сопровождением и без сопровождения, одноголосном и с элементами двухголосия, с ориентацией на нотную запись. Поиски исполнительских средств выразительности Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 для воплощения музыкального вида в процессе разучивания и выполнения произведения, певческой импровизации. Освоение вокально-хоровых умений и способностей для передачи музыкально-исполнительского плана.

Инструментальное музицирование. Скопление опыта творческой деятельности в личном и коллективном музицировании на Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 простых музыкальных инструментах в процессе разучивания и выполнения произведений, сочинения ритмического аккомпанемента, импровизации.

Музыкально-пластическое движение. Индивидуально-личностное выражение нрава музыки и особенностей ее развития пластическими средствами в коллективной форме деятельности при Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 разработке музыкально-пластических композиций и импровизации, в том числе танцевальных.

Драматизация музыкальных произведений. Роль в театрализованных формах игровой музыкально-творческой учебной деятельности: инсценировка песен, танцев.

Выражение образного содержания музыкального произведения средствами Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 изобразительного искусства (в рисунке, декоративно-прикладном творчестве), в разработке декораций и костюмов к инсценировкам.

^ Требования к уровню подготовки оканчивающих младшую школу

В итоге исследования музыки ученик должен

знать/осознавать:

- слова и мелодию Гимна Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 Рф;

- выразительность и изобразительность музыкальной интонации;

- смысл понятий: "композитор", "исполнитель", "слушатель";

- наименования изученных жанров и форм музыки;

- эталоны музыкального фольклора, народные музыкальные традиции родного края (празднички и ритуалы);

- наименования изученных произведений Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 и их создателей;

- более пользующиеся популярностью в Рф музыкальные инструменты; вокальные голоса, виды оркестров и хоров;

уметь:

- узнавать изученные музыкальные произведения и именовать имена их создателей;

- определять на слух главные жанры музыки (песня, танец Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 и марш);

- определять и ассоциировать нрав, настроение и средства выразительности (мелодия, ритм, темп, тембр, динамика) в музыкальных произведениях (кусках);

- передавать настроение музыки и его изменение: в пении, музыкально-пластическом движении Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089, игре на простых музыкальных инструментах;

- исполнять в хоре певческие произведения с сопровождением и без сопровождения, одноголосные и с элементами двухголосия;

- исполнять несколько народных и композиторских песен (по выбору учащегося);

использовать обретенные познания и умения Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 в практической деятельности и ежедневной жизни для:

- восприятия художественных образцов народной, традиционной и современной музыки;

- выполнения знакомых песен;

- роли в коллективном пении;

- музицирования на простых музыкальных инструментах;

- передачи музыкальных воспоминаний пластическими, изобразительными Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 средствами и др.

^ Изобразительное искусство

Исследование изобразительного искусства на ступени исходного общего образования ориентировано на достижение последующих целей:

- развитие возможности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 творческих работах собственного дела к окружающему миру;

- освоение первичных познаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в ежедневном окружении малыша;

- овладение простыми умениями, способностями, методами художественной деятельности Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089;

- воспитание чувственной отзывчивости и культуры восприятия произведений проф и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических эмоций: любви к родной природе, собственному народу, Родине, почтения к ее традициям, геройскому прошлому, многонациональной культуре.

^ Неотклонимый Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 минимум содержания главных образовательных программ


Эстетическое восприятие и базы изобразительного искусства

Особенности художественного творчества: живописец и зритель. Образное содержание искусства. Отражение в произведениях пластических искусств человечьих эмоций и мыслях; дела Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 к природе, человеку и обществу.

Виды и жанры изобразительных (пластических) искусств (общее представление), их связь с жизнью.

Представление о роли изобразительных (пластических) искусств в организации вещественного окружения человека (2-ая природа), его ежедневной жизни.

Восприятие, чувственная Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 оценка шедевров российского и мирового искусства. Представление о богатстве и многообразии художественной культуры Рф и мира. Отражение патриотической темы в произведениях российских живописцев.

Знакомство с отдельными произведениями выдающихся российских и Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 забугорных живописцев: В.М. Васнецов, И.Е. Репин, В.И. Суриков, В.А. Серов, А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, И.И. Левитан, К.Ф. Юон, И.Э. Грабарь, А.А. Пластов, А Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089.А. Дейнека, Рафаэль Санти, Леонардо да Винчи, Рембрандт ван Рейн, Ван Гог, К. Моне*(3). Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов в Рф (с учетом местных критерий).

Базы изобразительного языка: набросок, цвет Обязательный минимум содержания основных образовательных программ - Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089, композиция, пропорции.

Связи изобразительного искусства с музыкой, литературой, театром, кино.

Ведущие художественные музеи Рф: Муниципальная Третьяковская галерея, Российский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина.



obyazannosti-i-prava-rukovoditelya-i-zamestitelya-rukovoditelya-pohoda-ekspedicii-ekskursii-puteshestviya.html
obyazannosti-i-prava-sotrudnikov-socialno-psihologicheskoj-sluzhbi.html
obyazannosti-i-prava-studentov-v-period-praktiki.html